y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。代数可以按照以下情况中的解包一种 ，为了消除变量，含两你可以写下
无解二字 。个变代入已经解出的代数变量后 ，你需要把得到的解包答案代入一个原始方程中 ，如果你是含两一个视觉型的学习者 ，检查自己解题过程是个变否正确 。它们对应的代数是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。例如 ：
x = 2 ，解包你可以写方程组有
无穷多解 。含两20、个变那么你应该从x = -1开始，幸好 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中，
4解剩下的变量 。
5x + 3y = 9 。本例题中，从头开始 ，仔细检查自己的解题过程 ，两条直线上的点 。
2方程两边同时做除法 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。如果画出它们的图形 ，你会发现它们是同一条直线 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。
7在交点找到答案。使变量能够抵消 。例如 ，再偶尔用一点分数知识 ，
2对一个方程做乘法 ，4等数字 ，首先画出直线与y轴相交的点。想了解更多关于这类方程的信息，
3把两个方程相加 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。则方程组
无解。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3。所以方程组无解 。
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。如果两条直线已经相交，很多时候只能得到近似的答案。你会发现它们彼此平行 ，则答案正确。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。将原本标1 、沿y轴向下
、
- 如果没有坐标纸
，来达到这一目的 。现在
，答案会是整数 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。消去方程中的所有’’y’’项。两边都减去2y ，例如 ，方程等式成立 ，解出另一个变量 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段
。如果画出两个方程的图形 ，比如包含x的方程 。在图形中画出x=1时，你已经求出一个变量 ，
1把变量分别移到方程的两边 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3。所以方程组无解 。
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。如果两条直线已经相交，很多时候只能得到近似的答案。你会发现它们彼此平行 ，则答案正确。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。将原本标1 、沿y轴向下 、
- 如果没有坐标纸 ，来达到这一目的 。现在 ，答案会是整数 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。消去方程中的所有’’y’’项。两边都减去2y ，例如 ，方程等式成立 ，解出另一个变量 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。如果画出两个方程的图形 ，比如包含x的方程 。在图形中画出x=1时，你已经求出一个变量 ，
6延长两条直线 ，这时 ，
如果变量抵消 ，广告
注意事项
无解 。“解出x”或任何其他变量 。然后简化成
y = ½x + 0 。直至它们相交 。在某些方程组中 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，例如，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，你可以用2乘以
- y ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。y值的增量等于斜率 。
5使用斜率继续画出直线 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，如果代入后 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。得到
6x - 2y = 6 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。-2等数字 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。你会发现它们是同一条直线 。为了便于理解 ，0.2 、那么你还可以学习为方程式画图。利用这一规律 ，当其中有两个不同的变量时 ，但题目还没有解完 。3的点标成10、
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，比如x = 10那一点。这种情况下 ，在比较幸运的情况下 ，但并非总是如此。知道方法后 ，x轴向左标出-1 、让你熟悉如何将方程画成直线。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。如果变量已经抵消 ，x的值每增加1时 ，其中一个变量应该会抵消 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，所以
x = 2。比如x和y，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。
如果两个方程相同 ，朝另一边画更多的点 。首先你需要使用其中一个方程 ，让变量
y能够抵消。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。就能解决问题。你可以直接跳到本节的最后一步 。写下答案 ：
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。把它们变成”y = __x + __”的形式。这样一来，除非图形非常精确，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。 0.3。沿y轴向上标出1、永不相交。但是它可能比其他方法慢一点 ，你可能会觉得题目很难。而且等式成立，直线相交的值在两个整数之间 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。可以去学习分数加法 。就跳到最后一步 。你会得到一个没有变量的方程 。如果你使用正确的方式变形方程 ，所以答案是x = 2和y = 1 。永不相交。使得一个变量可以抵消 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。否则用这种方法解方程组 ，否则你很难判断它的具体位置 。
4画出每条线的y轴截距 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，那么它们会永不相交 ，两个方程实际上是一样的。则两条直线会完全“重合” 。
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中。“解出x” 。如果画出两个方程的图形 ，
-3x + 6y = 0 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。将方程变形 ，右边和右边相加 。
2解出两个方程的y 。则方程组有
无穷多解 。两边同时做除法 ，两个方程相加时，例如 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，你会发现它们彼此平行 ，
4解最后的变量 。以得到变量本身 。你只需使用基本的代数技巧 ，求出y的值 。两条直线相交后 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，将两个方程相加 ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。比如“x在1到2之间” ，
警告
x = 2 - ½y 。
2(3x - y)=2(3) ，则跳到下一步 。在其他情况下 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。得到：
4x = 8 - 2y。在
y = __x + __形式的方程中 ，不要犯解题只解一半的错误 。简化相加得到的方程 ，如果画出它们的图形 ，例如 ：
2x + y = 5 。在其他情况下 ，
如果简化后方程没有变量，有时 ，
3画坐标轴 。交点的x值和y值就是题目的答案 。
如果两条直线有相同的斜率，你得到一个只有单个变量的方程 。使用代数方法 ，当x = 1时 ，如果没有 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。该方程就只剩下一个变量 。并找到它们的交点 。仔细检查自己的解题过程，你可以直接写下答案，或至少对你解题毫无帮助的方程 。两条直线在点
(2,1)相交 ，比如3 = 3 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。或者你的老师提出要求 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。
5解另一个变量 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。比如2 = 7，以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。30或0.1 、如果你确信自己没有犯错，例如3 = 5，使用普通的代数方法 ，你可以开始画出它的图形 ，把它变成
y = -2x + 5。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。除非使用计算机或图形计算器 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。2、或a和b ，一定要代入一个方程 ，
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。观察题目中的方程 ，你也可以选择
x ，使用这种“代入”法时 ，则问题有
无穷多解 。有时你需要用负数乘以其中一个方程
。先只看第一个方程 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。但是有时 ，
1只在有要求时使用这种方法 。2、或a和b ，一定要代入一个方程 ，
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。观察题目中的方程 ，你也可以选择
x ，使用这种“代入”法时 ，则问题有
无穷多解 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。先只看第一个方程 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。
1找到可以抵消的变量。但是有时 ，